{"id":118,"date":"2023-11-21T11:51:29","date_gmt":"2023-11-21T16:51:29","guid":{"rendered":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/?p=118"},"modified":"2023-11-23T18:28:47","modified_gmt":"2023-11-23T23:28:47","slug":"dimension-1-desarrollo-humano-y-economico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/2023\/11\/21\/dimension-1-desarrollo-humano-y-economico\/","title":{"rendered":"\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dimensi\u00f3n 1 Desarrollo Humano y Economico"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=”1″ theme_builder_area=”post_content” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default”][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_heading title=”\tDIMENSI\u00d3N 1: DESARROLLO HUMANO Y ECON\u00d3MICO” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_font=”ABeeZee|700||on|||||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

La Dimensi\u00f3n 1 aborda los \u00e1mbitos sociales y econ\u00f3micos en los que se desenvuelve la vida humana en el Corregimiento. Hace alusi\u00f3n a los aspectos humanos que inciden en la calidad de vida de las personas tales como la educaci\u00f3n, la salud, el deporte y la recreaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n y el bienestar social. Incluye tambi\u00e9n los temas relacionados con el desarrollo humano desde el empleo y emprendimientos, adem\u00e1s del conjunto de pr\u00e1cticas econ\u00f3micas y sociales necesarios para la subsistencia y satisfacci\u00f3n de las necesidades de los ciudadanos. <\/span><\/p>\n

Adicionalmente, incorpora temas relacionados con lo cultural, la memoria hist\u00f3rica, las tecnolog\u00edas y las comunicaciones, como marco mediante el cual se da sentido y escenario a lo colectivo.<\/span><\/p>\n

La dimensi\u00f3n DESARROLLO HUMANO Y ECON\u00d3MICO incluye seis (6) componentes:<\/span><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_image src=”http:\/\/micorregimientoitagui.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/dimension-1C3.png” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_text=”dimension 1C3″ align=”center” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” column_structure=”1_2,1_2″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”1_2″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_heading title=”\tObjetivo de la Dimensi\u00f3n 1″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_level=”h4″ title_font=”ABeeZee|700||||on|||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

Fortalecer el desarrollo humano, mejorar la calidad de vida de la poblaci\u00f3n y consolidar una comunidad m\u00e1s sustentable y resiliente, generando oportunidades para favorecer la oferta de Empleo, el acceso a la Salud, el Deporte y la Recreaci\u00f3n, y ampliar la calidad y cobertura educativa y tecnol\u00f3gica, adem\u00e1s de promover intervenciones en torno al Bienestar social, la Cultura y la Innovaci\u00f3n.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”1_2″ theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][et_pb_heading title=”\tComponentes de la Dimensi\u00f3n 1″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_level=”h4″ title_font=”ABeeZee|700||||on|||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

Los indicadores de resultado del diagn\u00f3stico participativo para la Dimensi\u00f3n 1 DESARROLLO HUMANO Y ECON\u00d3MICO son los siguientes: <\/span><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_image src=”http:\/\/micorregimientoitagui.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/d1-corregimiento.png” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_text=”d1 corregimiento” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

Es pertinente aclarar que no se evidencian necesidades en algunos componentes dado que se encuentran plasmadas en el \u201cPlan Corregimental en Plan Corregimental El Manzanillo\u201d. De igual forma para cada componente se incluye el resultado de la fase de Formulaci\u00f3n participativa, el cual est\u00e1 compuesto por el listado de programas e ideas de proyectos definidos por el Comit\u00e9 Integrado de Panificaci\u00f3n Territorial -CIPT- con los que se espera resolver las necesidades identificadas en la fase de diagn\u00f3stico. Estos son los indicadores de resultado de esta fase para la Dimensi\u00f3n 1 DESARROLLO HUMANO Y ECON\u00d3MICO:<\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=”http:\/\/micorregimientoitagui.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/d1c2.png” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_text=”d1c2″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

El listado completo de necesidades y oportunidades sociales y territoriales identificado durante el proceso de Planeaci\u00f3n Participativa realizado con el CIPT 2022 – 2025 para el Corregimiento (fases de diagn\u00f3stico y formulaci\u00f3n de este Plan) de esta dimensi\u00f3n tem\u00e1tica, se puede encontrar en el Anexo 02_Matriz de Oportunidades Corregimiento.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_heading title=”\tC1 – Empleo y Emprendimientos” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_level=”h4″ title_font=”ABeeZee|700||||on|||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true”]

En este componente se agrupan los temas relacionados con los medios de vida mediante las cuales la poblaci\u00f3n del Corregimiento genera valor a partir de las actividades productivas y econ\u00f3micas que se desarrollan en el territorio y que se constituyen en los medios de subsistencia de la comunidad. Tambi\u00e9n incluye aspectos relacionados con la generaci\u00f3n de nuevos proyectos a trav\u00e9s de ideas y oportunidades de negocio y de trabajo.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el estado del Empleo y los Emprendimientos en el Corregimiento? – Necesidades<\/span><\/p>\n

El Anuario Estad\u00edstico 2021, frente a las din\u00e1micas de ocupaci\u00f3n y fuentes de ingreso entre 2017 y 2020 en el Municipio de Itag\u00fc\u00ed, indica que la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n se encontraba laboralmente activa, es decir, \u201ctrabajando\u201d. <\/span><\/p>\n

Tabla 4. Total por actividad econ\u00f3mica a 2020, en la zona urbana Municipio de Itag\u00fc\u00ed.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

A\u00f1o<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sin Actividad<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Trabajando<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buscando trabajo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Estudiando<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Oficios de Hogar<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Rentista<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jubilado o Pensionado<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Inv\u00e1lido<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Total<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2017<\/p>\n<\/td>\n

\n

22.737<\/p>\n<\/td>\n

\n

53.194<\/p>\n<\/td>\n

\n

6.468<\/p>\n<\/td>\n

\n

39.027<\/p>\n<\/td>\n

\n

31.504<\/p>\n<\/td>\n

\n

124<\/p>\n<\/td>\n

\n

8.481<\/p>\n<\/td>\n

\n

147<\/p>\n<\/td>\n

\n

161.682<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2018<\/p>\n<\/td>\n

\n

23.481<\/p>\n<\/td>\n

\n

53.256<\/p>\n<\/td>\n

\n

6.559<\/p>\n<\/td>\n

\n

38.890<\/p>\n<\/td>\n

\n

31.178<\/p>\n<\/td>\n

\n

124<\/p>\n<\/td>\n

\n

8.371<\/p>\n<\/td>\n

\n

145<\/p>\n<\/td>\n

\n

162.004<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2019<\/p>\n<\/td>\n

\n

24.176<\/p>\n<\/td>\n

\n

53.227<\/p>\n<\/td>\n

\n

7.011<\/p>\n<\/td>\n

\n

38.949<\/p>\n<\/td>\n

\n

30.799<\/p>\n<\/td>\n

\n

117<\/p>\n<\/td>\n

\n

8.262<\/p>\n<\/td>\n

\n

164<\/p>\n<\/td>\n

\n

162.705<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2020<\/p>\n<\/td>\n

\n

24.175<\/p>\n<\/td>\n

\n

54.593<\/p>\n<\/td>\n

\n

7.338<\/p>\n<\/td>\n

\n

38.895<\/p>\n<\/td>\n

\n

31.240<\/p>\n<\/td>\n

\n

115<\/p>\n<\/td>\n

\n

8.480<\/p>\n<\/td>\n

\n

229<\/p>\n<\/td>\n

\n

165.065<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022, anuario estad\u00edstico 2021.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Si bien en la Tabla 4 no es posible identificar los datos espec\u00edficos relacionados con el estado del empleo en el corregimiento y la proporci\u00f3n de poblaci\u00f3n que se encuentra en empleo formal o informal, gracias a las referencias dadas por el Comit\u00e9 Integrado de Comunas y Corregimiento\u00a0 -CIPT-\u00a0 en la validaci\u00f3n de necesidades de este componente se puede inferir que una parte importante de las personas del Corregimiento que se encuentran laboralmente activas, lo hacen en el sector informal. Esto supone importantes retos en lo socioecon\u00f3mico porque gran parte de la poblaci\u00f3n no goza de los derechos o beneficios que un trabajo formal provee, situaci\u00f3n que incide negativamente en la calidad de vida. <\/span><\/p>\n

Adicional a lo anterior, la Tabla 4 pone en evidencia que a nivel general en Itag\u00fc\u00ed existe una gran cantidad de poblaci\u00f3n que se encuentra \u201cEstudiando\u201d y pronto entrar\u00e1 a hacer parte de la fuerza laboral de la ciudad (aprox. el 23% de la poblaci\u00f3n para 2020) y, que otro tanto, se encuentra \u201cSin actividad\u201d y\/o \u201cbuscando empleo\u201d (aprox. el 14% y el 4% respectivamente para 2020). <\/span><\/p>\n

De igual forma, en el documento de Diagn\u00f3stico del Plan de Ordenamiento Territorial -POT- septiembre 2022 se encuentra informaci\u00f3n complementaria, extra\u00edda de la base de datos del Sisb\u00e9n (con corte a enero de 2021) sobre la clasificaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n para el mercado laboral en suelo rural. En ella se indica que el 66.73% de las mujeres del Corregimiento en edad para trabajar se encuentran econ\u00f3micamente inactivas y que, para el caso de los hombres, el porcentaje es de 33,27%. Si bien la poblaci\u00f3n femenina en el Corregimiento es mayor a la masculina, el porcentaje de hombres que participan en el mercado laboral es casi el doble comparado con las mujeres.<\/span><\/p>\n

Esta informaci\u00f3n confirma lo manifestado por el Comit\u00e9 Integrado de Planificaci\u00f3n Territorial -CIPT- en los talleres de co-creaci\u00f3n, y es que el Corregimiento es urgente la implementaci\u00f3n de los proyectos establecidos en el \u201cPlan Corregimental El Manzanillo\u201d que permitan la generaci\u00f3n de nuevas oportunidades de empleo y emprendimientos, que beneficien a la poblaci\u00f3n m\u00e1s joven y en edad de trabajar, a trav\u00e9s de campa\u00f1as de socializaci\u00f3n, formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n en temas asociados al ecoturismo y el emprendimiento social, Adem\u00e1s, el Corregimiento requiere de la Implementaci\u00f3n de la Estrategia de Gerencia Corregimental y el fomento del turismo de inmersi\u00f3n y aprovechamiento de la riqueza paisaj\u00edstica y cultural, de manera que se puedan reducir los indicadores de desempleo y aumentar las fuentes de ingreso para las familias del Corregimiento.<\/span><\/p>\n

Para lograr consolidar las oportunidades de emprendimiento y empleabilidad la comunidad requiere que las acciones comunales y las organizaciones sociales del corregimiento tengan una mayor autonom\u00eda en el manejo y la autoridad de todo lo que es el proyecto ecotur\u00edstico del corregimiento. Tambi\u00e9n cabe destacar que las ladrilleras generan un aporte importante en la empleabilidad del Corregimiento con alrededor de 400 empleos formales. <\/span><\/p>\n

En el Corregimiento se tienen actividades de producci\u00f3n agropecuaria, con prevalencia de cultivos de caf\u00e9, pl\u00e1tano y \u00e1rboles frutales, alrededor de 51 productores ejercen esta actividad. <\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 proponemos hacer para fortalecer y mejorar el Empleo y los Emprendimientos en el Corregimiento? \u2013 Oportunidades (Programas e Ideas de proyecto para el componente)<\/span><\/p>\n

Tabla 5. Programas e Ideas de Proyecto para el componente C1 – Empleo y Emprendimientos<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Componente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Objetivo del Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Idea de Proyecto<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

D1-C1<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Empleo y Emprendimientos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

D1-C1-P1<\/p>\n

Emprendimiento y Empleabilidad en el Corregimiento<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Aumentar las oportunidades de los empleos, emprendimientos e iniciativas de negocio comunitarias para fomentar la reactivaci\u00f3n econ\u00f3mica y la estabilidad econ\u00f3mica de los hogares y personas del Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Campa\u00f1as de socializaci\u00f3n, formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n en temas asociados al ecoturismo y el emprendimiento social.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Creaci\u00f3n de la “Mesa Corregimental”, conformada por la oficina de Comunas y Corregimiento, Ediles, Junta Administradora Local -JAL- y CIPT; para la gesti\u00f3n, priorizaci\u00f3n e inversi\u00f3n de los proyectos.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Crear la figura de “proyectos delegados”, estos ser\u00e1n aprobados por “Mesa Corregimental” y las instancias del sistema municipal de planeaci\u00f3n, los cuales permitir\u00e1n delegar algunos proyectos de com\u00fan acuerdo con la administraci\u00f3n municipal para que los l\u00edderes comunitarios los ejecuten. Dichos proyectos tendr\u00e1n seguimiento por parte de la Oficina de Comunas y Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Fortalecimiento de la Oficina de Comunas y Corregimiento para la gesti\u00f3n, formulaci\u00f3n e inversi\u00f3n de los planes, programas y proyectos priorizados del Plan de Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Promover la asociatividad y producci\u00f3n con mayor potencial de rentabilidad econ\u00f3mica y social de los productores agropecuarios.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Acompa\u00f1amiento y Ferias itinerantes para la Gesti\u00f3n de potenciales empleos.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Implementaci\u00f3n de la Estrategia de Gerencia Corregimental<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Turismo de inmersi\u00f3n y aprovechamiento de la riqueza paisaj\u00edstica y cultural.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022<\/p>\n

Con * los proyectos del \u201cPlan Corregimental El Manzanillo\u201d<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_heading title=”\tC2 – Salud, Deporte y Recreaci\u00f3n” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_level=”h4″ title_font=”ABeeZee|700||||on|||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

Este componente integra los aspectos relacionados con el acceso, aseguramiento y atenci\u00f3n en salud, adem\u00e1s de la oferta recreativa y deportiva y la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el estado de la Salud, el Deporte y la Recreaci\u00f3n en el Corregimiento? – Necesidades<\/span><\/p>\n

De manera general, el diagn\u00f3stico participativo evidenci\u00f3 que en materia de Salud se tienen importantes retos en el Corregimiento, dentro de los cuales las enfermedades m\u00e1s comunes en la poblaci\u00f3n del corregimiento est\u00e1n asociadas a la contaminaci\u00f3n del aire, el agua y los suelos del corregimiento. Los servicios cubren la poblaci\u00f3n total del municipio, en su \u00e1rea urbana y rural, en las 8 veredas del corregimiento El Manzanillo no se cuenta con Centros de Salud, la comunidad se desplaza hasta el \u00e1rea urbana para la atenci\u00f3n en salud.<\/span><\/p>\n

Esto \u00faltimo se concatena con los hallazgos encontrados en relaci\u00f3n con el Deporte y la Recreaci\u00f3n; en estos \u00edtems sobresalen necesidades concernientes la falta de estrategias y campa\u00f1as para difundir y activar el deporte como una herramienta para mejorar la calidad de vida de todos los grupos poblacionales, con un enfoque l\u00fadico y recreativo. <\/span><\/p>\n

En cuanto a la capacidad f\u00edsica instalada para la recreaci\u00f3n y el deporte, de acuerdo con el documento de Diagn\u00f3stico para el Plan de Ordenamiento Territorial -POT- Septiembre 2022 en el Corregimiento se registra un total de 21 escenarios deportivos y recreativos que representan 20% del total general para la ciudad de Itag\u00fc\u00ed y se encuentran localizados en las veredas El Porvenir, El Ajizal, El Pedregal, Los Zuletas, Los G\u00f3mez, El Progreso, Olivares y La Mar\u00eda. Esta cantidad de escenarios, en comparaci\u00f3n con la densidad habitacional de las veredas, evidencia la necesidad de generaci\u00f3n de nuevos escenarios y del mejoramiento funcional de los existentes para compensar las necesidades recreativas del Corregimiento. <\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 proponemos hacer para fortalecer y mejorar la Salud, el Deporte y la Recreaci\u00f3n en el Corregimiento? \u2013 Oportunidades (Programas e Ideas de proyecto para el componente)<\/span><\/p>\n

Tabla 6. Programas e Ideas de Proyecto para para el componente C2 – Salud, Deporte y Recreaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Componente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Objetivo del Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Idea de Proyecto<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

D1-C2<\/strong><\/p>\n


Salud, Deporte y Recreaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

D1-C2-P1<\/strong><\/p>\n


H\u00e1bitos de vida saludable y Salud Comunitaria Integral<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Mejorar las condiciones de salud de los habitantes del Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Deporte y recreaci\u00f3n para integrar a la comunidad.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Implementar estrategias de promoci\u00f3n de la salud, prevenci\u00f3n y gesti\u00f3n del riesgo de la enfermedad, para contribuir a mejorar la salud de los habitantes del Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Vincular la poblaci\u00f3n del Corregimiento a pr\u00e1cticas deportivas, actividades recreativas y de promoci\u00f3n de estilos de vida saludable.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Programa integral de salud, deporte, recreaci\u00f3n y h\u00e1bitos saludables<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022<\/p>\n

Con * los proyectos del \u201cPlan Corregimental El Manzanillo\u201d<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_heading title=”\tEducaci\u00f3n” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_level=”h4″ title_font=”ABeeZee|700||||on|||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

Este componente agrupa los elementos relacionados con el sistema educativo y sus atributos dentro de los que se cuentan: Calidad educativa, cobertura, instalaciones, personal docente y los dem\u00e1s \u00edtems relacionados con la formaci\u00f3n y la ense\u00f1anza de personas en todos los niveles, los cuales permiten el acceso al conocimiento, a la ciencia y a la t\u00e9cnica por parte de la comunidad.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el estado de la Educaci\u00f3n en el Corregimiento? – Necesidades<\/span><\/p>\n

De acuerdo con la informaci\u00f3n del Anuario Estad\u00edstico 2021, a 2020 en el Corregimiento existen 12.142 personas cuyo nivel educativo es Secundaria; por su parte solo alrededor de 585 personas cuentan con un nivel educativo T\u00e9cnico, Tecn\u00f3logo o Superior y espec\u00edficamente 5.743 personas no cuentan con educaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Tabla 7. Nivel Educativo del Corregimiento<\/p>\n\n\n\n\n
Comuna \/ Corregimiento<\/strong><\/td>\nPrimaria<\/strong><\/td>\nSecundaria<\/strong><\/td>\nT\u00e9cnico \/ Tecnol\u00f3gica<\/strong><\/td>\nUniversidad<\/strong><\/td>\nPostgrado<\/strong><\/td>\nNinguna<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Corregimiento<\/td>\n9.579<\/td>\n12.142<\/td>\n585<\/td>\n276<\/td>\n11<\/td>\n5.743<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022, anuario estad\u00edstico 2021<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Estos datos son consecuentes con los resultados del diagn\u00f3stico participativo realizado con el Comit\u00e9 Integrado de Planificaci\u00f3n Territorial -CIPT-\u00a0 donde se manifest\u00f3 una sentida necesidad de la comunidad para que se implementen proyectos que permitan ampliar la oferta educativa de calidad en el Corregimiento, especialmente con programas de educaci\u00f3n media t\u00e9cnica que permitan fortalecer las capacidades laborales de la poblaci\u00f3n en edad productiva y de aquellos en condici\u00f3n de vulnerabilidad que no hayan podido acceder a la educaci\u00f3n superior. <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

En relaci\u00f3n con la cobertura educativa, en el Documento de Diagn\u00f3stico del Plan de Ordenamiento Territorial -POT- septiembre 2022 se indica que el Corregimiento tiene 4.6% de estudiantes de la ciudad de Itag\u00fc\u00ed, a rededor de 1.919 estudiantes matriculados.\u00a0 El diagn\u00f3stico con el CIPT 2022 tambi\u00e9n evidenci\u00f3 que existen grandes falencias en t\u00e9rminos de inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n. Hoy por hoy no existen suficientes programas educativos con enfoque diferencial que permitan a la poblaci\u00f3n vulnerable acceder con mayor facilidad a los programas educativos. De igual forma, se requiere aumentar la oferta de opciones educativas diferenciales e incentivos para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con necesidades especiales.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

En relaci\u00f3n con la infraestructura educativa, actualmente el Corregimiento cuenta con tres (3) instituciones educativas oficiales para educaci\u00f3n b\u00e1sica y secundaria. Ninguna de ellas destinada a educaci\u00f3n Superior. El diagn\u00f3stico participativo evidencia que todas ellas requieren de intervenciones f\u00edsicas que mejoren las condiciones locativas y de accesibilidad, adem\u00e1s que se requiere del desarrollo de nuevos equipamientos educativos p\u00fablicos para ampliar la cobertura con nuevos cupos para los ni\u00f1os y j\u00f3venes del Corregimiento. <\/span><\/p>\n

Tabla 8. Cobertura Instituciones Educativas en el Corregimiento.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
#<\/strong><\/td>\nInstituci\u00f3n<\/strong><\/td>\nPreescolar<\/strong><\/td>\nPrimaria<\/strong><\/td>\nSecundaria<\/strong><\/td>\nMedia Vocacional<\/strong><\/td>\nExtra Edad<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nI.E. Los G\u00f3mez<\/td>\n64<\/td>\n295<\/td>\n212<\/td>\n100<\/td>\n61<\/td>\n732<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nI.E. Mar\u00eda Josefa Escobar<\/td>\n82<\/td>\n383<\/td>\n292<\/td>\n102<\/td>\n0<\/td>\n859<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nI.E. Mar\u00eda Josefa – Juan Echeverry Abad<\/td>\n28<\/td>\n128<\/td>\n102<\/td>\n47<\/td>\n23<\/td>\n328<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\nTotal <\/strong><\/td>\n174<\/strong><\/td>\n806<\/strong><\/td>\n606<\/strong><\/td>\n249<\/strong><\/td>\n84<\/strong><\/td>\n1919<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Diagn\u00f3stico del Plan de Ordenamiento Territorial -POT- Septiembre 2022.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

La I.E. Mar\u00eda Josefa Escobar genera la mayor oferta en el Corregimiento con 859 estudiantes, destacando que 383 son de primaria. Para el municipio de Itag\u00fc\u00ed, en la zona rural en el a\u00f1o 2016 se calcul\u00f3 una deserci\u00f3n de 131 estudiantes de los cuales 50 eran mujeres y 81 hombres. De acuerdo con los datos de matriculados la deserci\u00f3n alcanz\u00f3 el 6 % en el \u00e1rea rural.<\/span><\/p>\n

La distribuci\u00f3n de la deserci\u00f3n por instituciones educativas se dio de la siguiente manera, la IE Los G\u00f3mez con 102 deserciones y la IE Mar\u00eda Josefa Escobar con 29. La IE Los G\u00f3mez, cuenta con el 78 % del total de las deserciones. De acuerdo a la informaci\u00f3n suministrada por las Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n municipal el 50 % de los estudiantes cambian de IE, el 38 % no presentan motivo de retiro y el 12 % se da por cambio de domicilio.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 proponemos hacer para fortalecer y mejorar la Educaci\u00f3n en el Corregimiento? \u2013 Oportunidades (Programas e Ideas de proyecto para el componente)<\/span><\/p>\n

Tabla 9. Programas e Ideas de Proyecto para el componente C3 – Educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Componente<\/strong><\/td>\nPrograma<\/strong><\/td>\nObjetivo del Programa<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

D1-C3<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

D1-C3-P1<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Educaci\u00f3n con Inclusi\u00f3n, calidad y cobertura<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Mejorar el acceso y calidad de la educaci\u00f3n desde una inclusi\u00f3n universal<\/td>\nFormaci\u00f3n para la vida y el trabajo con: Programa de habilidades blandas, capacitaci\u00f3n en habilidades de liderazgo, ingl\u00e9s empresarial, Clases de desarrollos digitales y tecnolog\u00eda, formaci\u00f3n en temas de agroecoturismo.<\/td>\n<\/tr>\n
*Formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento para la formulaci\u00f3n de planes de mejoramiento continuo y aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de mercadeo.<\/td>\n<\/tr>\n
*Implementar estrategias para el acceso a la educaci\u00f3n superior y el desarrollo de competencias laborales, con programas y una oferta educativa pertinente a las necesidades del mercado laboral y las expectativas de la poblaci\u00f3n, de forma descentralizada.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022<\/p>\n

Con * los proyectos del \u201cPlan Corregimental El Manzanillo\u201d<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_heading title=”\tBienestar social, inclusi\u00f3n y derechos humanos” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_level=”h4″ title_font=”ABeeZee|700||||on|||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

Incluye las variables que inciden en el mejoramiento de la calidad vida\u00a0de las personas y las familias itag\u00fcise\u00f1as y que hacen que su existencia posea todos aquellos elementos que dan lugar a la satisfacci\u00f3n humana, familiar y social. Adem\u00e1s, abarca las tem\u00e1ticas relacionadas con el reconocimiento y respeto de las diferencias, las necesidades especiales y los derechos humanos, propendiendo por lograr una mayor igualdad entre las personas, de manera que se logre llegar a una comunidad m\u00e1s diversa, rica, valiosa y finalmente a una participaci\u00f3n social plena de todos los sectores poblacionales. <\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el estado del Bienestar Social, la Inclusi\u00f3n y el respeto por los Derechos Humanos en el Corregimiento? – Necesidades<\/span><\/p>\n

Los datos para el Corregimiento en t\u00e9rminos de Inclusi\u00f3n incluidos en el Documento de Diagn\u00f3stico del Plan de Ordenamiento Territorial -POT- Septiembre 2022, ponen en evidencia que en este territorio existen alrededor de 588 personas discapacidades que representan el 14,60% de total general del Municipio de Itag\u00fc\u00ed. Dentro de esta situaci\u00f3n del Corregimiento, se destaca la presencia de 161 personas con dificultad para moverse o caminar por s\u00ed mismo y 181 personas con dificultad para entender o aprender.<\/span><\/p>\n

Tabla 10. Distribuci\u00f3n de la discapacidad seg\u00fan SISBEN a 2020 en el Corregimiento.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Tipo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

# Personas<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Ceguera total<\/p>\n<\/td>\n

\n

12<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Sordera total<\/p>\n<\/td>\n

\n

76<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Mudez<\/p>\n<\/td>\n

\n

21<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Dificultad para moverse o caminar por s\u00ed mismo<\/p>\n<\/td>\n

\n

161<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Dificultad para ba\u00f1arse, vestirse, alimentarse por s\u00ed mismo<\/p>\n<\/td>\n

\n

54<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Dificultad para salir a la calle sin ayuda o compa\u00f1\u00eda<\/p>\n<\/td>\n

\n

83<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Dificultad para entender o aprender<\/p>\n<\/td>\n

\n

181<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Total<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

588<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

% del total municipal<\/p>\n<\/td>\n

\n

14.60%<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022, Documento Diagn\u00f3stico Plan de Ordenamiento Territorial -POT- 2022.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Por ello en la Corregimiento se hace necesaria la creaci\u00f3n de iniciativas que permitan aumentar la oferta en programas de bienestar social e inclusi\u00f3n y fortalecer la presencia institucional en el territorio, para crear redes de apoyo y l\u00edneas de atenci\u00f3n con enfoque diferencial y mejorar la atenci\u00f3n integral de la poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de discapacidad y sus cuidadores, las mujeres, los ni\u00f1os, la poblaci\u00f3n LGTBI+ y los dem\u00e1s grupos poblacionales vulnerables.\u00a0 <\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 proponemos hacer para fortalecer y mejorar el Bienestar Social, la Inclusi\u00f3n y el respecto por los Derechos Humanos en el Corregimiento? \u2013 Oportunidades (Programas e Ideas de proyecto para el componente)<\/span><\/p>\n

Tabla 11. Programas e Ideas de Proyecto para el Componente C4 – Bienestar Social, Inclusi\u00f3n y Derechos Humanos<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Componente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Objetivo del Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Idea de Proyecto<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

D1-C4<\/strong><\/p>\n


Bienestar Social, Inclusi\u00f3n y Derechos Humanos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

D1-C4-P1<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Familia Sana e Inclusi\u00f3n para todos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Generar mejores condiciones de bienestar en los hogares<\/p>\n<\/td>\n

\n

Prevenir para vivir mejor en el corregimiento, el cual considera: Programa de capacitaci\u00f3n para padres, Programa de apoyo para j\u00f3venes en riesgo, clases de resoluci\u00f3n de conflictos para familias, programa de apoyo para familias de bajos ingresos y clases de habilidades para la vida para adolescentes.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico, esquemas de capitalizaci\u00f3n, acercamiento de oferta y formaci\u00f3n complementaria a Madres cabezas de hogar y personas en situaci\u00f3n de discapacidad, para la generaci\u00f3n de ingresos desde el hogar.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Realizar un acompa\u00f1amiento integral para los procesos de legalizaci\u00f3n, titulaci\u00f3n y reconocimiento de la tenencia de la tierra y la propiedad inmueble.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Desarrollar esquemas de acompa\u00f1amiento para la protecci\u00f3n reforzada para en servicios b\u00e1sicos de alimentaci\u00f3n, atenci\u00f3n en salud y psicosocial, educaci\u00f3n, recreaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para el trabajo decente.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022<\/p>\n

Con * los proyectos del \u201cPlan Corregimental El Manzanillo\u201d<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_heading title=”\tCultura y memoria” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” title_level=”h4″ title_font=”ABeeZee|700||||on|||” title_text_align=”center” title_text_color=”#52a512″ hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” type=”4_4″ theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” theme_builder_area=”post_content” text_font=”ABeeZee|700|||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”5px|10px|5px|10px|true|true” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]

Corresponde a aquellos elementos, conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a una comunidad y que son transmitidos de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n, constituy\u00e9ndose en el s\u00edmbolo social de identidad del territorio y que influyen en los modos de vida, costumbres, tradiciones, h\u00e1bitos, valores, patrones y en las pr\u00e1cticas sociales cotidianas. Incluye elementos inmateriales tales como el lenguaje, las creencias, valores y otros materiales como las artes, la arquitectura, cocina, entre otros.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el estado de la Cultura y la Memoria en el Corregimiento? – Necesidades<\/span><\/p>\n

En el diagn\u00f3stico participativo para este componente, el Comit\u00e9 Integrado de Planificaci\u00f3n Territorial -CIPT- manifest\u00f3 que las organizaciones art\u00edsticas carecen de est\u00edmulos y programas de formaci\u00f3n que permitan fortalecer la identidad cultural y la preservaci\u00f3n de las tradiciones representativas del Corregimiento, en especial las de aquellos grupos poblacionales presentes en el territorio con una identidad cultural especial, como lo son la comunidad afro, venezolanos y productores agropecuarios.<\/span><\/p>\n

El corregimiento posee diversas expresiones culturales especialmente relacionadas con las celebraciones religiosas.\u00a0 En la Navidad, por ejemplo, se comparten en familia y en comunidad la elaboraci\u00f3n de pesebres, la novena navide\u00f1a, la natilla y actividades recreativas.\u00a0 De la misma manera, anualmente en cada vereda se desarrollan actividades culturales tradicionales, como bazares, bailes, festivales de la canci\u00f3n-trova, muestras teatrales y de comparsas, especialmente las que se realizan en El Progreso con las Tertulias de Luna Llena.<\/span><\/p>\n

Las instituciones educativas de la zona tambi\u00e9n promueven la cultura mediante la celebraci\u00f3n de las fiestas tradicionales de \u201cel D\u00eda de la Antioque\u00f1idad\u201d, el \u201cD\u00eda del Ni\u00f1o\u201d, y el \u201cD\u00eda de la Madre\u201d que, igualmente, permiten la integraci\u00f3n de la comunidad y el reconocimiento de los valores que se destacan en la poblaci\u00f3n y que constituyen el pilar b\u00e1sico en la construcci\u00f3n de la identidad local.\u00a0 De esta manera, resulta de gran importancia la promoci\u00f3n y la financiaci\u00f3n de iniciativas comunitarias y populares que fomenten el desarrollo de la creatividad, la expresi\u00f3n art\u00edstica y el sentido de pertenencia, como fundamentos de la convivencia y la sostenibilidad de un proyecto pol\u00edtico de construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda.<\/span><\/p>\n

El corregimiento cuenta con un alto Plan de Ordenamiento Territorial -POT-encial a nivel arqueol\u00f3gico, se cuenta con varias zonas de estudio y prospecci\u00f3n arqueol\u00f3gica, esto sumado a su riqueza natural, le da al Corregimiento un gran potencial para implementar estrat\u00e9gicas agroecoturismo en donde a trav\u00e9s de su implementaci\u00f3n sus habitantes logren tener una mejor calidad de vida.<\/span><\/p>\n

Adicionalmente la oferta cultural en general para el Corregimiento es insuficiente y no se tienen identificados los bienes de inter\u00e9s cultural material e inmaterial que puedan poner en valor el territorio; adem\u00e1s, ser\u00e1 necesario establecer los criterios de manejo para aquellos bienes culturales que se logren identificar. Por otro lado, faltan estrategias de formaci\u00f3n y pedagog\u00eda para la profesionalizaci\u00f3n de creadores, artistas y gestores culturales en el Corregimiento.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 proponemos hacer para fortalecer y mejorar la Cultura y la Memoria en el Corregimiento? \u2013 Oportunidades (Programas e Ideas de proyecto para el componente)<\/span><\/p>\n

Tabla 12. Programas e Ideas de Proyecto para el componente C5 – Cultura y Memoria<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Componente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Objetivo del Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Idea de Proyecto<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

D1-C5<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Cultura y Memoria<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

D1-C5-P1<\/strong><\/p>\n

Proyectando la Cultura Corregimental, la creaci\u00f3n y el arte<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Fomentar y fortalecer la memoria y cultura,<\/p>\n

potenciando el arte y todas las formas de creaci\u00f3n art\u00edstica y cultural<\/p>\n<\/td>\n

\n

*Ampliar las posibilidades de acceso de las comunidades del corregimiento a los diferentes programas de formaci\u00f3n art\u00edstica y dem\u00e1s estrategias para la promoci\u00f3n de pr\u00e1cticas relacionadas con las artes que se proyectan desde la Casa de la Cultura y los diferentes actores del sector que promueven sus acciones en el corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Descentralizaci\u00f3n de la oferta cultural articulado al turismo de inmersi\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Fortalecer el patrimonio cultural y arqueol\u00f3gico, y promover la construcci\u00f3n de una memoria corregimental.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Fortalecimiento del patrimonio y la identidad corregimental. Mediante el aprovechamiento de la Riqueza Paisaj\u00edstica y Cultural.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022<\/p>\n

Con * los proyectos del \u201cPlan Corregimental El Manzanillo\u201d<\/p>\n

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Este componente abarca los elementos relacionados con la innovaci\u00f3n, la ciencia y la tecnolog\u00eda que llevan o que intentan llevar a la comunidad a la implementaci\u00f3n de productos y\/o procesos nuevos o mejorados que incrementar sus posibilidades de crecer econ\u00f3micamente y competir en el mercado; adem\u00e1s de los requerimientos para garantizar el acceso a la informaci\u00f3n, al conocimiento y las telecomunicaciones. \u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el estado de la innovaci\u00f3n, la ciencia y la tecnolog\u00eda en Corregimiento? – Necesidades<\/span><\/p>\n

En la era digital, el Corregimiento no puede quedarse atr\u00e1s en la implementaci\u00f3n de espacios que permitan la libre y gratuita conexi\u00f3n a internet y la gesti\u00f3n de datos basada en tecnolog\u00eda. Es necesario entonces que se creen e institucionalicen estrategia de \u201cCo-working Corregimental\u201d que permitan mejorar el acceso a las herramientas tecnol\u00f3gicas, a la informaci\u00f3n y a espacios comunes de trabajo. <\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 proponemos hacer para fortalecer la innovaci\u00f3n, la ciencia y la tecnolog\u00eda en el Corregimiento? \u2013 Oportunidades (Programas e Ideas de proyecto para el componente)<\/span><\/p>\n

Tabla 13. Programas e Ideas de Proyecto para el componente C6 – Corregimiento Inteligente<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Componente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Objetivo del Programa<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Idea de Proyecto<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Corregimiento Inteligente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

D1-C6-P1<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Comunidad Digital<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Implementar una transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica que ayude a mejorar la vida en el Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Cl\u00faster de Ciudad y apalancamiento a emprendimientos digitales.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Formular e implementar una estrategia de vinculaci\u00f3n de la empresa privada metropolitana a los emprendimientos digitales y PYMES del Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Desarrollo de capacidades de Innovaci\u00f3n digital y Cl\u00faster de Ciudad y apalancamiento a emprendimientos digitales, con prioridad en los j\u00f3venes del Corregimiento.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

*Desarrollar una oferta de formaci\u00f3n, acompa\u00f1ada de incentivos econ\u00f3micos para la generaci\u00f3n de emprendimientos digitales, con la academia y empresa privada.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Desarrollo de capacidad de innovaci\u00f3n digital.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fuente: Equipo t\u00e9cnico de formulaci\u00f3n Planes de Desarrollo de Comuna y Corregimiento -PDCyC- 2022<\/p>\n

Con * los proyectos del \u201cPlan Corregimental El Manzanillo\u201d<\/p>\n

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La Dimensi\u00f3n 1 aborda los \u00e1mbitos sociales y econ\u00f3micos en los que se desenvuelve la vida humana en el Corregimiento. Hace alusi\u00f3n a los aspectos humanos que inciden en la calidad de vida de las personas tales como la educaci\u00f3n, la salud, el deporte y la recreaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n y el bienestar social. Incluye tambi\u00e9n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"1080","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-118","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-planes-de-desarrollo"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118"}],"collection":[{"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":230,"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118\/revisions\/230"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/micorregimientoitagui.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}